國考達人賴世昌／回顧公職考試的事前評估

2013/05/06

【文、圖／節錄自聯經出版《國考達人賴世昌的閱讀、記憶及應考策略》】

回顧公職考試的事前評估

在決定公職考試之前，我曾經自問自答地作了以下的推論假設： 「我只是一位資質平庸的考生，在擇優錄取的掄才模式下，若想要考取公職，通常只有論資排輩的份（誰準備的越久誰就會上榜），如果我在第1次準備的短時間內就要考上，就如同春節前買台灣銀行的限量發行套幣，不想排隊卻要插隊一般，那就得靠實力」（後來我將此假設視為「公職考試上榜潛規則」）。因為：

★首先，考生要想被「擇優錄取」，就要比別人多讀一些書。

★但是，書一多可能就會讀不完、讀不熟，感覺時間不夠用。

★此時，就須講究讀書方法、記憶技巧，才能既博通又精熟。

★其次，讀的進去，也要能寫的出來，而且寫得比別人好又妙。

★最後，國家考試是在錄取「會做事的人」，因此，考生在準備考 試時，就要隨時把做事的要領－「做對事、做好事」，用在讀書上。

當初，我就以此來評估自己是否具備上榜的實力：

在閱讀方面我有哪些優勢？

之ㄧ、在休學後、報考前的7-8月間，我剛好學過「速讀」，具有每分鐘6,000字的閱讀速度。

之二、我在「高職」時代，是把「電工科」當成「國文組」在唸的學生，平常有閱讀大部頭文史、傳記類雜書的習慣，所以閱讀能力尚可。

在記憶方面又如何？

記誦能力，原本是我在學生時代讀書考試上的最大弱點，所以，決定報考公職之後，即為我首要克服的「劣勢」。

在申論作答方面我則有哪些優勢？

之ㄧ、我自認國文程度尚可，論述（作文）能力不會太差。

之二、我有書法、繪畫的興趣，加上學生時代經常參賽並得獎，略具藝術賞析的能力。表現在文字書寫上，我可以寫一手既快速又工整的楷書硬筆字。表現在想像、創造、觀察、分析及組織能力上，則有利於文字駕馭與表達，尤其對我嗣後研究與自創記憶訣，提供了極佳的奧援。

在整體應試能力方面有勝算嗎？

我是困而學之型的學習者，習慣以問題取向來看書，經常以「帶著敵情練兵」的態度來面對書中的問題，並研擬妥適對策，投入最經濟的時間與心力，來獲取最大的讀書效益（效率與效果）。

經過上揭事前評估結果，我認為自己優勢大於劣勢，且劣勢可以克服，所以決定報考，全力以赴、奮力一摶。

這個公職考試上榜的潛規則，即形成我後來所提出的考試哲學－「國考上榜心法」的具體內涵：「有效的讀書方法」（可以讀的快又多）、「高明的記憶技巧」（可以記的細又牢）、「巧妙的答題要領」（可以答的好又妙）。

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作者：賴世昌 出版社：聯經出版公司
出版日期：2012年11月22日

關於《國考達人賴世昌》

從卡車司機到考試達人，一個原本農專夜間部讀到被死當的學生，如何反敗為勝、努力自學而通過各種國家考試？國考達人賴世昌11次高普特考上榜（含3次高考、5次普考及3次特考），每考必中的閱讀策略、記憶策略及應考策略大公開！

作者以自身豐富的考試、教學經驗，歸納出的「以科學的讀書方法：讀得快又多」、「以高明的記憶技巧：記得細又牢」和「以優異的答題經驗：寫得好又妙」三大關鍵，與「時間」、「資訊」和「知能」三大資源結合而成國考上榜心法，期望能讓有志成為公務人員的考生們無往不利、心想「試」成！

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作者：賴世昌 出版社：聯經出版公司
出版日期：2012年11月22日

關於《國考達人賴世昌的閱讀、記憶及應考策略》

從卡車司機到考試達人，一個原本農專夜間部讀到被死當的學生，如何反敗為勝、努力自學而通過各種國家考試？國考達人賴世昌11次高普特考上榜（含3次高考、5次普考及3次特考），每考必中的閱讀策略、記憶策略及應考策略大公開！

作者以自身豐富的考試、教學經驗，歸納出的「以科學的讀書方法：讀得快又多」、「以高明的記憶技巧：記得細又牢」和「以優異的答題經驗：寫得好又妙」三大關鍵，與「時間」、「資訊」和「知能」三大資源結合而成國考上榜心法，期望能讓有志成為公務人員的考生們無往不利、心想「試」成！


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