「準備考試，就是把念書當成生活的一部分。」童菀玲說，準備考試這3年，她努力將書本知識融會貫通，因為準備的是鐵路特考，交通和生活息息相關，常走在路上，便不自覺將教材理論拿來與生活實況相互印證。
例如過馬路時看到斑馬線，腦海浮現老師說的「行人穿越道」，並開始自問自答；看到公車遇到行人停下來，就會聯想到「行人權優先」。連第二年出車禍，躺在病床上不能「啃書」時，腦海浮現的，竟是民法訴訟、可應用哪些法條等。
童菀玲第三年才到補習班報到，她說，補習真的有差，老師會幫她釐清觀念、提供最新資訊、甚至是答題技巧。從補習過程也學到人的記憶有限，千萬不要把課本從頭背到尾，「其實只要記住老師強調的關鍵字，觀念正確，作答就很好發揮。」
童菀玲一共準備4個專業科目、2個共同科目，每天平均分配，每天念2科專業科目、1個共同科目，隔天再交換，「讀每科的間隔不要太長，就不容易忘記上次念的內容，密集接觸比較有效率。」
童菀玲連每天要念的頁數都計畫好，例如一本教材有600頁，要花30天念完，每次固定念20頁，「如果沒念完，就記錄下來，下次一定補上。」
童菀玲說，很多人放棄共同科目，但只要每天只念一點，實力就能慢慢累積。有些人念不下去時，會去散個步、吃點東西，但她卻把時間用來念共同科目，用零碎時間做題目，培養對題目的敏感度。
【2012-09-17/聯合報】
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http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_MAIN_ID=478&f_SUB_ID=5568&f_ART_ID=437531
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